太原日报记者 张秀丽
6月28日清晨，智林信息技术股份有限公司智慧教育展厅的玻璃幕墙映着初升的太阳，80余位来自政府、高校、企业的代表齐聚于此，见证一块牌匾揭开红绸的瞬间——当小店区人社局局长翟林海与智林信息总经理李炎钧的手同时落下，“智林高校毕业生（青年）就业见习单位”的烫金大字熠熠生辉，现场爆发的掌声里，藏着无数青年学子对职场的憧憬。
政校企三方联动
展厅内的全息投影正演示着智慧教育场景，而更引人注目的是揭牌台两侧的“阵容”：左侧政府工作人员手中握着就业补贴政策文件，右侧高校师生代表的笔记本上记满企业需求，中间的技术人员正调试着即将用于实习的VR教学设备。这种具象化的“三方联动”恰是小店区人社局推动的就业见习计划的生动缩影。
“这块牌匾是‘政策杠杆+市场活力+教育资源’的化学反应。”翟林海指着展厅电子屏上的数据说，小店区已成立10个见习单位，38个岗位配套每人每月1290元的补贴。这不是简单的盖章仪式，而是把高校毕业生就业这个宏大命题，拆解成了可触摸的实训工位。当政策文件上的铅字化作展厅里的实训电脑，当会议室的合作协议变成学生手中的项目工单，政校企的合作不再是纸上谈兵。
从这里走向职场
在智林信息的技术研发中心，一面“实习成长墙”记录着太原理工大学、山西财经大学等高校学子的蜕变轨迹。2021年至今，14531名大学生曾在这里用代码敲开职场大门，如今墙上的照片里，有人正在调试智慧校园管理系统，有人在大数据分析台前记录着运算模型。“我们的实习不是‘参观打卡’，而是让学生在真实项目里当‘主力队员’。”李炎钧翻开一本厚厚的《实习实训手册》，里面从Java开发到物联网部署，每个模块都配有行业专家设计的“闯关任务”。
晋中信息学院电子信息工程专业学生刘锁的眼睛在看到展厅里的5G基站模型时亮了起来：“这里的岗位就像为我量身定做。”他指着展板上的“项目实战计划”兴奋地比画着，“参与智慧教室建设项目，不就是把课堂上学的传感器原理用到真家伙上吗？”而带队老师乔泽更关注走廊尽头的“校企联合教研室”，墙上贴着的课程调整建议表显示，企业已根据技术发展提出12项教学内容优化方案，“这才是产教融合该有的样子，让企业需求给课堂教学‘校准坐标’。”
构建起成长链条
揭牌仪式的尾声，翟林海的手机震动起来，是另一家企业咨询见习单位申报的微信。这个细节恰如一个隐喻：智林基地的揭牌，打开的不仅是一家企业的实习大门，更是按下整个小店区“人才培养—就业创业—产业发展”循环生态的启动键。在展厅外的园区地图上，10个已揭牌的见习单位用红线串联，形成覆盖信息技术、智能制造、现代服务的“就业服务带”。
“每个见习岗位都是一颗种子。”李炎钧望着窗外的产业园说，公司去年留用的37名实习生中，有12人已成为项目组长，“他们带来的高校创新思维，正在反哺企业技术升级。”这种双向赋能的效应，在晋中信息学院教研室主任张志红的发言中得到印证：“当学生带着企业项目经验毕业，当教师带着技术需求授课，教育与产业的鸿沟上就有了联通的桥梁。”
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